已無望覬覦良久的隔壁隔壁房換了不少住客，新學年一英文系的新鬼佬老師入住。某日，同出電梯時，老師突問我家門口的踩腳墊是不是我自己買的，是啊是啊，和門的顔色相襯，好看伐，他也想買吧，孰料人又問是不是我懂德文，哎喲，唔識呀，原來那一行字是德文嗎，我還以爲是某一東南亞國家的文字呢，老師開始賜教：Yes, it’s German. It means my house is open. ！！我笑得有些抽筋，老師繼續賜教：It’s not formal German. Quite informal…拜拜老師，大家都少胡思亂想。奇巧的是，那個星期好幾次在睡覺前出門倒垃圾時才發現回家後都沒有鎖門，夜不閉戶的安全概是我“大頭哈”（粗心）後的一絲運氣吧。

《18.29》一般得連大結局也沒心思看，見到峰万讀著惠燦失憶後的手寫日記，想起最初他們對於承載著惠燦失憶前的種種心事的筆記本電腦而經歷的風波，忽然對日記產生些許感觸。

原來，除了抒發或整理心緒，這種記錄，如果是真實的記錄，還能幫人找回對己對人的認識與認可。忘了過去，未必會感覺輕鬆，未必無牽無掛，相反會添無助、增彷徨；有了歷史的支撐，人才能更好地認識現在的自己，看清前方。記得，亮一盞燈，捧著日記回讀，像是看小説，不忍釋手，跟著字裏行間的那個自己再次笑、再次哭，同時又多了些詫異、驚喜、理解抑或不理解。

小時候，寫日記是媽媽和老師培養出來的習慣，是所謂的好習慣，天天記，偷懶時就搬出周記的名頭；人大點兒了，記錄的頻率就隨心所欲起來，疏密就全看心情的起伏了。而日記的載體也不斷變化，小姑娘吵著媽媽買漂亮的本本，花少女給日記本上上一把小巧精致的鎖，高中生對本子的外表慢慢開始淡漠，大學時代網誌真如雨後春筍般興起。至於内容，童年印象最深刻的就是跳橡筋跳得忘了吃晚飯，回家後被罰跪了洗衣板，大概因爲這種處罰的形式對我而言是唯一的一次，所以到現在還記得自己趴在客堂間的桌子上滿肚委屈地在日記裏罵媽媽，腦海中的那個畫面，那一大家子在客堂間吃飯的熱鬧，我的頑皮至極、笑淚共聚的童年。如今，日記欲起，居然不尋日記本了，抓起便條紙、餐巾紙、超市購物單據甚至只是手機摁下隻字片語，待來日整理出大同小異或小同大異的網誌，將一番思緒不是攪得愈加翻騰就是吹得無影無蹤；於是，無聊之際顯得嘮嘮叨叨，High的時候不留痕跡或詩興大發，低落的日子散絲絲淡淡的憂傷，流水的生活有一賬沒一賬地記著，流水的心情可以或不可捉摸。

生活中充滿著對比與矛盾。因颱風<黑格比>來襲而門窗晃動的喧囂昨夜，看完因脆弱的電視信號而無語無聲的愛情故事，抱著枕頭，想起楊楊的那句“冷了，躲進自己懷裏”，不冷，外面的聲響漸漸地都聼不見。

今天偷得半日閑，窗外已風平浪靜，心水卻有些波動，擠出幾個泡泡，印象與對象化成模糊的背景板，只看見每個泡泡裝著一句話：

雨下得很大嗎？

帶傘了嗎？

雨停了嗎？

忙著呢？